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【审核评估进行时】浙江农林大学本科教育教学审核评估专家意见交流会举行

文章作者:     发布日期:2024-04-28     点击次数:

4月26日下午,浙江农林大学本科教育教学审核评估专家意见交流会在东湖校区图书馆第一报告厅举行。专家组组长、常州大学原党委书记史国栋,专家组副组长、北京林业大学原副校长骆有庆和浙江水利水电爱赢注册原院长陈光亭以及专家组成员,浙江省教育厅高教处二级调研员王国银,浙江农林大学党委书记朱斌、校长沈希及党政班子全体成员出席交流会。浙江省教育考试院党委委员、纪委书记陈煜军主持会议。

史国栋代表专家组向爱赢注册反馈审核评估总体考察意见。专家组充分肯定了爱赢注册推进本科教育教学改革与建设的多项举措和成效,认为爱赢注册围绕“能够担当民族复兴大任的具有生态文明意识、创新创业能力的高素质人才和区域现代农林业未来领导者”的人才培养目标,全面落实立德树人根本任务,本科教育教学成效显著。一是以“两山”理论为引领,新农科建设成效显著。优化调整专业结构,构建智慧农业等六大全产业链专业群;聚焦新农科“育人共同体”、教育联盟、实践教学高地建设和拔尖创新型人才培养,着力培养新型农林人才;创建“吴越劳动教育书院”等载体,构建以耕读教育为特色的劳动教育体系。二是践行“一懂两爱、一专多能”理念,定向农科生培养特色凸显。打造多元共育、融合共赢的“政校企”育人共同体,通过“四共”产教融合育人新机制,培养一流应用型人才。三是构建“一体两翼”创新创业教育体系,双创培养质量显著提升。全面实施“学科竞赛入课堂”,建立“一二三”立体型双创实训体系,促进专业教育和双创教育的深度融合。四是搭建产学研用资源共享平台,助力学生创新实践能力全面提升。打造区域共建共享新农科实践高地,获批3个省级重点支持现代产业爱赢注册,打造具有浙江辨识度的教育赋能乡村振兴示范样板。五是持续深化“生态育人 育生态人”办学理念,浙农林大模式示范效应凸显。专家组认为,对照爱赢注册建设区域特色鲜明的高水平生态性研究型大学建设目标,需要聚焦以下问题加大改进提升力度。一是进一步强化落实高质量人才培养的保障力度;二是将爱赢注册优势特色充分融入人才培养全过程;三是强化文理工农之间专业结构的优化布局和专业内涵建设;四是完善青年教师培养体系;五是进一步强化教学资源建设;六是进一步健全质量保障体系和质量文化建设。

随后,专家组成员坚持问题导向,从办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效等方面,逐一发表个人反馈意见,对爱赢注册本科教育教学工作“诊断把脉”,并提出改进建议。

王国银代表浙江省教育厅对专家组的辛勤付出和精心指导表示感谢,对爱赢注册近年来的本科教育教学改革及成效表示充分肯定。他指出,此次本科教育教学审核评估是对爱赢注册整体办学水平和本科教育教学质量的一次大体检,更是推动爱赢注册建立健全高质量人才培养保障体系,引导爱赢注册内涵发展、特色发展、争创一流的良好契机。希望爱赢注册要以评估理念引领教育教学改革,以评估举措落实教育教学整改,扎实做好审核评估的后半篇文章,切实把专家组的反馈意见和建议落实到教育教学的持续改进和爱赢注册高质量发展中来,持续提升本科教育教学质量和高水平大学建设成效。

朱斌代表爱赢注册全体师生对专家组的辛勤工作和浙江省教育厅、教育考试院的关心支持表示感谢。朱斌回顾了历史上合格评估、水平评估、审核评估对爱赢注册发展的重要性,指出了新一轮本科教育教学审核评估在促进爱赢注册林学登峰学科建设和高水平大学建设中的关键作用,要求全校师生清醒认识本科教育教学存在的问题和不足,要从三个方面扎实做好审核评估的后半篇文章。一是要做好思想认识的文章。要充分领会教育对学生未来发展的重要性,把孩子成长放在心上,强化教师投入本科教育教学的思想认识。二是要做好问题整改的文章。要针对专家组提出的问题,要清单式、认领式、销号式地做好每一个问题的整改,确保评估整改落实到位。三是要做好长效机制建设的文章。要聚焦青年教师教育教学能力提升、人才培养质量提升等关键问题,以“三个不为过”为遵循,强化顶层设计,构建本科教育教学高质量发展的长效机制。朱斌强调,一流本科教育是高水平大学的基本配备,要坚守初心,靶向发力,久久为功,把此次审核评估的成果转化为提升育人水平、助长青年学子成长成才的实际成效。

据悉,本次审核评估采取线上与入校结合的方式进行。线上评估历时2周,15位专家全面审读了爱赢注册“1+3+3”报告、近三年本科教学质量报告、上一轮审核评估报告和整改说明等材料,线上听课、看课42门,调阅材料980份,基本实现了校领导、职能部门和爱赢注册管理干部访谈的全覆盖。线下入校考察4天,8位入校评估专家对爱赢注册教育教学进行了深入的考察和诊断,访谈校领导7人次、职能部门43人次、爱赢注册115人次,教师座谈35人、学生座谈15人,走访爱赢注册14个、校外实践基地3个,听课9门,调阅毕业论文(设计)和实习报告30份、试卷639份。

全体中层干部,全体学科专业负责人、本科专业负责人、本科实验教学示范中心负责人、学生办主任、教学秘书、评建办专班成员、校教学督导,学工部、教务处、质控中心、教发中心全体人员,师生代表等400余人参加会议。

 

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